Новокузнецкий филиал


Новокузнецкий филиал Томского политехнического института


Кафедра социологии, психологии и педагогики


Природа и виды мышления.

Черта мыслительных операций


Выполнила: ст-ка гр.8Г92

Кошкина Л. С.


Новокузнецк 2001
Содержание Лист
Введение 3
Мышление и его стадии 4
Виды мышления Новокузнецкий филиал 6
Черта мыслительных операций 7
Заключение 10
Введение
Что все-таки является предметом исследования психологии? Сначала психика человека и животных, включающая в себя многие личные явления помощью одних, таких, к примеру, как чувства и восприятие Новокузнецкий филиал, внимание и память, воображение, мышление и речь, человек узнает мир. Потому их нередко именуют познавательными процессами. Другие явления регулируют его общение с людьми, конкретно управляют действиями и поступками. Их именуют психологическими качествами и Новокузнецкий филиал состояниями личности, включают в их число потребности, мотивы, цели, интересы, волю, чувства и эмоции, склонности и возможности, познания и сознание. Не считая того, психология изучает человеческое общение и поведение, их Новокузнецкий филиал зависимость от психологических явлений и, в свою очередь, зависимость формирования и развития психологических явлений от их.
^ Мышление и его стадии
Наше зание окружающей реальности начинается с чувств и восприятия и перебегает к мышлению Новокузнецкий филиал. Функция мышления - расширение границ зания методом выхода за границы чувственного восприятия. Мышление позволяет при помощи умозаключения раскрыть то, что не дано конкретно в восприятии.

Задачка мышления- раскрытия отношений меж предметами, выявление связей Новокузнецкий филиал и отделение их от случайных совпадений. Мышление оперирует понятиями и воспринимает на себя функции обобщения и планирования.

Мышление - более обобщенная и опосредованная форма психологического отражения, устанавливающая связи и дела меж познаваемыми объектами.

Понятно, что Новокузнецкий филиал человек, выросший в полной изоляции от людской культуры, так никогда и не сумеет научиться правильному, с нашей точки зрения мышлению. Как исторически изменялись формы мышления человека, закрепленные культурой общества Новокузнецкий филиал? Это изменение связано с общей культурной эволюцией.

С развитием общества мышление эволюционирует, и все более перебегает к обобщенному, теоретическому мышлению в понятиях. Возникают и развиваются абстракции числа, места и времени. Так же развитие Новокузнецкий филиал технического потенциала общества приводит к оперированию физическими явлениями, неподдающимися восприятию нашими органами эмоций, и мышление перебегает к оперированию понятиями, не имеющими не только лишь чувственных, да и вообщем каких- или представлений. Неплохим примером Новокузнецкий филиал для иллюстрации этого являются многие понятия современной ядерной физики.

Развитие мышления малыша происходит равномерно. Сначала оно в основном определяется развитием манипулирования предметами. Манипулирование, которое сначала не имеет осмысленности, потом начинает определяться объектом Новокузнецкий филиал, на который оно ориентировано, и приобретает осмысленный нрав.

Умственное развитие малыша осуществляется в процессе его предметной деятельности и общения, в процессе освоения публичного опыта.

Наглядно- эффективное, наглядно- образное и словесно-логическое Новокузнецкий филиал мышление- поочередные ступени умственного развития.

В собственном становлении мышление проходит две стадии: допонятийную и понятийную.

Допонятийное мышление- это исходная стадия развития мышления у малыша, когда его мышление имеет другую, чем у взрослых, компанию Новокузнецкий филиал; суждение малышей единичные, о данном определенном предмете. При разъяснении чего- или все сводится ими к личному, знакомому. Большая часть суждений – суждения по сходству, либо суждения по аналогии, так как в этот период в Новокузнецкий филиал мышлении главную роль играет память.

Понятийное мышление- развивается от определенных образов к совершенным понятиям, обозначенным словам.
^ Виды мышления
Наглядно- эффективное мышление- вид мышления, опирающийся на конкретное восприятие предметов, реальное преобразование в Новокузнецкий филиал процессе действий с предметами.

Наглядно- образное мышление- вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы; функции образного мышления связаны с представлением ситуаций и конфигураций в их, которые человек желает получить в Новокузнецкий филиал итоге собственной деятельности, модифицирующей ситуацию. Очень принципиальная особенность образного мышления- становление непривычных, неописуемых сочетаний предметов и их параметров.

Словесно- логическое мышление- вид мышления, осуществляемый с помощью логических операций с понятиями.

Различают теоретическое Новокузнецкий филиал и практическое, интуитивное и аналитическое, реалистическое и аутистическое, продуктивное и репродуктивное мышление. Теоретическое и практическое мышление различают по типу решаемых задач и вытекающих отсюда структурных и динамических особенностей. Теоретическое мышление- это зание законов, правил Новокузнецкий филиал. К примеру, открытие повторяющегося закона частей Дмитрием Менделеевым. Основная задачка практического мышления- подготовка физического преобразования реальности: постановка цели, создание плана, проекта, схемы. Одна из принципиальных особенностей практического мышления состоит в Новокузнецкий филиал том, что оно развертывается в критериях жесткого недостатка времени. Проводится также различие меж интуитивным и аналитическим (логическим) мышлением. Обычно употребляются три признака:

Реалистическое мышление- ориентировано в главном на окружающий мир, регулируется логическими законами.
^ Черта мыслительных операций
Всякий мыслительный процесс совершается в обобщениях (понятиях), но, обычно, он, не считая понятий, содержит в себе также Новокузнецкий филиал образы. Существование художественного мышления, сравнений и метафор обосновывает, что человек может мыслить видами. Включаясь в мыслительный процесс, образ преобразуется: на фронтальный план выступают значительные в этом случае черты, другие Новокузнецкий филиал затеняются.

Исходной фазой мыслительного процесса является понимание проблемной ситуации. Сама постановка трудности является актом мышления, нередко это просит большой мыслительной работы.

1-ый признак мыслящего человека- умение узреть делему там, где она есть Новокузнецкий филиал. Появление вопросов есть признак развивающейся работы мысли. Человек лицезреет тем больше заморочек, чем больше круг его познаний. Таким макаром, мышление подразумевает наличие каких-либо исходных познаний.

От понимания трудности идея перебегает к ее разрешению. Решение Новокузнецкий филиал задачки осуществляется различными методами.

Есть особенные задачки, для решения которых довольно только заного сопоставить начальные данные и промыслить ситуацию. Почти всегда для решения задач нужна некая база теоретических обобщенных познаний. Решение задачки Новокузнецкий филиал подразумевает вербование уже имеющихся познаний в качестве средств и способов решения.

Применение правила включает две мыслительные операции:

Автоматические схемы Новокузнецкий филиал деяния можно считать способностями мышления. Принципиально отметить, что роль мыслительных способностей велика конкретно в тех областях, где конкретно очень обобщенная система познаний, к примеру, при решении математических задач.

При решении Новокузнецкий филиал сложной препядствия обычно намечается путь решения, который осознается как догадка. Понимание догадки порождает потребность в проверке. Критичность – признак зрелого мозга. Некритичный мозг просто воспринимает хоть какое совпадение за разъяснение, 1-ое подвернувшееся решение за Новокузнецкий филиал окончательное.

Когда завершается проверка, мыслительный процесс перебегает к конечной фазе – суждению по данному вопросу.

Таким макаром, мыслительный процесс – это процесс, которому предшествует понимание начальной ситуации, который является сознательным и целенаправленным; оперирует понятиями и Новокузнецкий филиал видами, и заканчивается любым результатом.

Выделяют четыре стадии решения препядствия:

  1. подготовка

  2. созревание решения

  3. вдохновение

  4. проверка отысканного решения.

Мыслительная деятельность реализуется как на уровне сознания, так и на уровне безотчетного, характеризуется сложными переходами и взаимодействиями этих Новокузнецкий филиал уровней.

К разрешению задачки мышление идет при помощи разнообразных операций, таких как сопоставление, анализ, синтез, абстракция и обобщение.

Сравнение- мышление сопоставляет вещи, явления и их характеристики, выявляя их сходства и Новокузнецкий филиал различия, что приводит к систематизации.

Анализ- мысленное расчленение предмета, явления либо ситуации для выделения составляющих частей. Таким макаром мы отделяем несуществующие связи, которые даны в восприятии.

Синтез- оборотный анализу процесс, который Новокузнецкий филиал восстанавливает целое, находя значительные связи и дела.

Анализ и синтез в мышлении взаимосвязаны. Анализ без синтеза приводит к механическому сведению целого к сумме частей, также неосуществим синтез без анализа, т.к. он должен Новокузнецкий филиал вернуть целое из выделенных анализом частей. В складе мышления неких людей наблюдается склонность- у одних к анализу, у других к синтезу.

Абстракция- это выделение одной какой-нибудь стороны, характеристики и отвлечение от Новокузнецкий филиал других. Так, рассматривая предмет, можно выделить его цвет, не замечая формы, или напротив, выделить только форму. Начиная с выделения отдельных чувственных параметров, абстракция потом перебегает к выделению нечувственных параметров, выраженных в абстрактных Новокузнецкий филиал понятиях.

^ Обобщение (либо генерализация) – это отбрасывание единичных признаков, при сохранении общих, в раскрытием существенных связей. Обобщение может совершиться методом сопоставления, при котором выделяются общие свойства. Так совершается обобщение в простых формах Новокузнецкий филиал, через раскрытие отношений, связей и закономерностей.

Абстракция и обобщение являются 2-мя взаимосвязанными сторонами одного мыслительного процесса, с помощью которого идея идет к занию. Зание совершается в понятиях, суждениях и умозаключениях, потому главные формы Новокузнецкий филиал логического мышления- это понятия, суждения, умозаключения.
Заключение
Общая психология изучит индивидума, выделяя в нем познавательные процессы и личность. Познавательные процессы обхватывают чувства, восприятие, внимание, память, воображение, мышление и речь. При помощи Новокузнецкий филиал этих процессов человек получает и перерабатывает информацию о мире, они же участвуют в формировании и преобразовании познаний. Личность содержит характеристики, которые определяют дела и поступки человека. Это- эмоции, возможности, диспозиции, установки, мотивация, характер, нрав и Новокузнецкий филиал воля.

В связи с этим мы лицезреем, что предмет психологии является очень принципиальной наукой для населения земли. С помощью психологии мы может выяснить все потаенны людской души и его поведения в разных Новокузнецкий филиал ситуациях.



novij-sluchaj-virus-ebola.html
novij-sovet-molodezhi-obrazovan-v-direkcii-infrastrukturi.html
novij-svet-tvorchestva-rossijskaya-blagotvoritelnost-v-zerkale-smi.html